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　根據(jù)調(diào)查顯示，中國(guó)最近幾年的青少年自殺率逐年攀升，花季年華的少年還未綻放就已凋零。這是時(shí)代之殤也是家庭的悲哀，可是物質(zhì)條件已經(jīng)如此優(yōu)越的如今，什么造成了孩子的輕生、抑郁?原因很簡(jiǎn)單，就是溫室的花朵禁不住風(fēng)雨的摧殘，嬌寵的孩子受不了丁點(diǎn)壓力。看到這里，你思考一下你給孩子的教育中，是不是缺少了挫折教育。

　　那什么是挫折呢?

　　挫折就是遭遇困難、失敗，或者只是一種困難或失敗在心理上的感受。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，既充滿(mǎn)了成功的喜悅，也會(huì)遇到各種各樣的挫折。挫折與失敗在孩子的成長(zhǎng)道路上是無(wú)處不在的。困難和挫折對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)是一所最好的大學(xué)。一個(gè)孩子，如果他沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困難和挫折，就品味不到成功的喜悅，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難，就永遠(yuǎn)感受不到什么叫幸福。

　　盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你知道用什么方法可以使你的孩子不幸嗎?這個(gè)方法就是百依百順。”所以，爸爸媽媽對(duì)孩子的百依百順，只會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的負(fù)面效應(yīng);媽媽爸爸無(wú)微不至的關(guān)懷，只能是讓孩子一次次地與能磨練他成長(zhǎng)的失敗挫折失之交臂，使得他們?nèi)狈γ鎸?duì)挫折并戰(zhàn)勝挫折的勇氣和經(jīng)驗(yàn)，一旦遭受到挫折，便會(huì)無(wú)所適從，一蹶不振。

　　為了孩子健康成長(zhǎng)，有時(shí)父母需要“狠狠心”，因?yàn)橐淮未蔚男〈煺蹠?huì)成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力;因?yàn)榇煺勰茏屗吹阶约旱牟蛔悖屗晕曳词。@樣他才更有進(jìn)取心。父母應(yīng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)挫折情境，讓孩子獲得適應(yīng)能力。例如：對(duì)孩子不包辦一切，不有求必應(yīng);讓孩子參加各種勞動(dòng)，鍛煉吃苦精神;在集體活動(dòng)中讓他體驗(yàn)到失敗和不如意，讓孩子明白“天外有天、人上有人”的道理，培養(yǎng)孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)困難的正確態(tài)度，遇到困難正確分析原因(對(duì)待挫折很重要的一方面是能夠?qū)Υ煺圻M(jìn)行正確的歸因。有的孩子對(duì)于挫折的歸因總是傾向于外界或者他人，從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到自己所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。久而久之，很容易養(yǎng)成推卸責(zé)任、怨天尤人的不良習(xí)慣。)迎著困難上，而不是退縮逃避。鼓勵(lì)孩子成為不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)、自信、豁達(dá)、果敢，對(duì)挫折的適應(yīng)力強(qiáng)，遇到挫折也能輸?shù)闷鸬娜恕?

　　人的一生不可能一帆風(fēng)順，總是會(huì)遇到這樣或那樣的困難。因此，做父母的不是怎樣設(shè)法減少孩子可能遇到的挫折，而是幫助孩子以正確的方式和心態(tài)去對(duì)待困難和挫折。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?”人生有淚有笑，有磨難，有悲傷，也有歡唱，如果孩子能夠在失望與絕望中不斷超越自己，他的人生才是最美的。