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“沒養成好的行為習慣”“沉迷網絡”相信家長們看到這些字眼就像是被針戳了一下心臟。然而奈何互聯網普及大勢所趨，70%的孩子都會上網，在農村中更是有近六成的孩子對于上網比父母更加了解。互聯網的作用讓父母喜憂參半，對于孩子的上網行為，有96%的家長表示擔憂。家庭教育儼然面對著互聯網發展的沖突，家長又該怎么合理應對?

　　1，家庭教育觀念趨勢良好

　　多數父母對自身教育職責的認知還是比較理性的，父母的生育觀更注重家庭生活充實和自身人生美滿，對于自身的教育責任，多數家長們希望能夠以身作則給孩子培養良好的行為習慣，創造溫馨的家庭環境和教會孩子們能夠明辨是非。

　　2，對于互聯網的態度

　　互聯網普及的大趨勢已然勢不可擋，家長們也受到早教和學校創建“微信交流群”等社交圈而不得不接觸互聯網，自媒體、以及在獲取家教知識幫助的渠道也會順其自然的接觸到。有六成的家長表示樂意接受互聯網帶來的便利，有近五成的家長認為自家孩子比自身對互聯網更加了解，但是有96%的家長都表示對互聯網產生對孩子的影響表示擔憂。

　　3，家長對家庭教育的需求

　　家長們最擔心孩子出現人身問題，其次是擔心孩子學習成績不好、心理健康有問題，排在最后的才是沉迷網絡，而這些家長中，大多數是以寶媽為教育主體，有接近一半的寶爸沒有參與對孩子的成長教育。這些家長多數還處于人生的事業期，面臨的困難即是“不知道如何妥當的教育孩子”“因為太久沒有接觸，輔導孩子學習成難題”“事業太忙”和“不能了解孩子的想法”，多數家長認為在網絡新媒體中往往能得到一些啟發。

　　家長們應該把握好科學的教育傳播理念，通過多種形式的家庭教育知識普及活動、宣傳實踐活動等，自主發展家長交流互助組織，尤其目前來說，大眾傳媒是當代社會家庭教育指導的主渠道。只有重視品德、知識文化相結合的教育模式，才能培養出德才兼優的孩子。